{"id":21,"date":"2015-06-22T12:28:16","date_gmt":"2015-06-22T10:28:16","guid":{"rendered":"http:\/\/m77.corsidistudio.unina.it\/?page_id=21"},"modified":"2020-11-21T14:26:14","modified_gmt":"2020-11-21T13:26:14","slug":"presentazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/m77.corsidistudio.unina.it\/?page_id=21","title":{"rendered":"Presentazione"},"content":{"rendered":"

BENVENUTI..<\/strong><\/p>\n

\"logo270px\"<\/a><\/p>\n

\"M77_pres_pres_1401993329224\"<\/a><\/p>\n

Scuola di Medicina e Chirurgia
\nCorso di Studi in Ostetricia – 1\u00b0 Livello – Classe delle Lauree nelle Professioni Sanitarie Infermieristiche e Professione Sanitaria Ostetrica.<\/p>\n

Dipartimento di Neuroscienze e Scienze Riproduttive ed Odontostomatologiche<\/strong><\/p>\n

Definizione degli obiettivi formativi<\/strong><\/em><\/p>\n

I laureati \u201cOstetriche\/c<\/em>i<\/em>” sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 3, comma 1, operatori delle professioni sanitarie dell’area delle scienze infermieristiche e della professione sanitaria ostetrica che svolgono con autonomia professionale attivit\u00e0 dirette alla prevenzione, alla cura e salvaguardia della salute individuale e collettiva, espletando le funzioni individuate dalle norme istitutive dei relativi profili professionali nonch\u00e9 degli specifici codici deontologici ed utilizzando metodologie di pianificazione per obiettivi dell\u2019assistenza nell\u2019et\u00e0 evolutiva, adulta e geriatrica.<\/p>\n

I laureati “\u00a0Ostetriche\/c<\/em>i<\/em>\u00a0” sono dotati di adeguata preparazione nelle discipline di base tale da consentire la migliore comprensione dei processi fisiopatologici verso i quali \u00e8 rivolto il loro intervento di prevenzione e terapia, e tale da favorire la massima integrazione con le altre professioni. Devono sapere utilizzare almeno una lingua dell\u2019Unione Europea, oltre all’italiano, nell\u2019ambito di competenza e per lo scambio di informazioni generali.<\/p>\n

I laureati “\u00a0Ostetriche\/c<\/em>i<\/em>\u00a0” devono raggiungere le competenze professionali sottonotate che sono quelle indicate dalla competente autorit\u00e0 ministeriale, attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche 1\u2019acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico del profilo, cos\u00ec da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilit\u00e0 nell\u2019ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l\u2019attivit\u00e0 formativa pratica e di tirocinio clinico svolta con la supervisione e la guida di tutor professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al pi\u00f9 elevato livello formativo previsto.<\/p>\n

I laureati “\u00a0Ostetriche\/c<\/em>i<\/em>\u00a0” sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanit\u00e0 14 settembre 1994 n. 740 e dalla Legge 26 febbraio 1999 n. 42 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero sono responsabili della assistenza ostetrica. Detta assistenza preventiva, curativa, palliativa e riabilitativa \u00e8 di natura tecnica, relazionale ed educativa. Le loro principali funzioni sono la prevenzione delle malattie, 1\u2019assistenza dei malati e dei disabili di tutte le et\u00e0 e 1\u2019educazione sanitaria. I laureati in Ostetricia partecipano alla identificazione dei bisogni di salute della persona e della collettivit\u00e0 e individuano i relativi obiettivi; pianificano, gestiscono e valutano 1\u2019intervento assistenziale infermieristico; garantiscono la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche; agiscono sia individualmente che in collaborazione con gli altri operatori sanitari e sociali, avvalendosi, ove necessario, dell\u2019opera del personale di supporto; svolgono la loro attivit\u00e0 professionale in strutture sanitarie, pubbliche e private, nel territorio e nell\u2019assistenza domiciliare, in regime di dipendenza o libero-professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all\u2019aggiornamento relativo al loro profilo professionale ed alla ricerca.<\/p>\n

Lo studente , durante il corso di laurea deve partecipare e compiere, in diretta collaborazione con il personale addetto, un congruo numero delle seguenti attivit\u00e0:<\/p>\n

– Identificare bisogni fisici, psicologici e sociali e diagnosticare le necessit\u00e0 di aiuto della donna, coppia e collettivit\u00e0, nei vari ambiti socio-sanitari, integrando le conoscenze teoriche con quelle pratiche per rispondere ad esse con competenza tecnico-scientifica;<\/p>\n

– Identificare i bisogni di assistenza ostetrico-ginecologica che richiedono competenze preventive, curative, riabilitative e palliative in specifici settori dalla ginecologia e dell\u2019ostetrici ultraspecialistici quali la patologia mammaria, le alterazioni della statica pelvica, la sterilit\u00e0, l\u2019infertilit\u00e0, le malattie metaboliche, le malattie infettive etc\u2026<\/p>\n

– Fornire una buona informazione e dare consigli per quanto concerne i problemi della pianificazione familiare secondo il principio della maternit\u00e0 e paternit\u00e0 responsabile;<\/p>\n

– Fornire alla donna\/coppia una buona informazione e dare consigli per quanto concerne il percorso nascita (deve aver partecipato attivamente alla preparazione di almeno 25 donne\/coppie nel percorso nascita secondo metodologie scientificamente validate;<\/p>\n

– Realizzare interventi di educazione alla salute riproduttiva alla donna\/coppia ed alla collettivit\u00e0, con specifico riferimento alle malattie sessualmente trasmesse (MST);<\/p>\n

– Realizzare interventi di educazione alla prevenzione delle patologie neoplastiche dell\u2019apparato genitale femminile e delle ghiandole annesse, attraverso processi informativi e metodologia di cui risulta competente ( autopalpazione seno, Pap-test ecc.);<\/p>\n

– Identificare i bisogni socio-sanitari della donna gravidica fornendo ogni supporto informativo-educativo che miri a rimuovere situazioni conflittuali in presenza di tossicodipendenza, stato di povert\u00e0, disabilit\u00e0 etc\u2026<\/p>\n

– Valutare le manifestazioni cliniche connesse al ciclo biologico-sessuale della donna;<\/p>\n

– Valutare le manifestazioni cliniche connesse, specificamente, alla gravidanza (visite a gestanti con almeno 100 esami prenatali);<\/p>\n

– Pianificare fornire e valutare l\u2019assistenza ginecologica e ostetrico \u2013 neonatale rivolta a persone sane e malate all\u2019interno di un sistema complesso ed integrato socio-assistenziale, promuovendo stili di vita positivi per la salute e adottando sistemi di assistenza orintati all\u2019autogestione e all\u2019autocura;<\/p>\n

– Monitorare il benessere materno-fetale in corso di gravidanza fisiologica, in corso di parto spontaneo e (in collaborazione con lo specialista) in situazioni patologiche (sorveglianxa e cura di almeno 40 partorienti);<\/p>\n

– Praticare il parto normale quando si tratti di presentazione di vertice (aver svolto parte attiva in almeno 40 parti) compresa se necessario, l\u2019episiotomia (aver partecipato attivamente ad almeno 5 parti con pratica di episiotomia e di sutura, o in assenza di casi, aver svolto opportune esercitazioni in forma simulata);<\/p>\n

– Praticare in caso di urgenza, il parto nella presentazione podalica (aver partecipato attivamente ad almeno 2 parti podalici, o in assenza di casi, aver svolto opportune esercitazioni in forma simulata);<\/p>\n

– Prevenire, individuare, monitorare e gestire situazioni potenzialmente patologiche che richiedono intervento medico e praticare, ove necessario, le relative misure di particolare emergenza attraverso l\u2019ausiolio dei mezzi a disposizione e di cui risulta competente (aver partecipato, anche presso il pronto soccorso ostetrico, attivamente alla sorveglianza di almeno 40 gestanti, partorienti o puerpere in gravidanze patologiche o parti difficili);<\/p>\n

– Valutare le manifestazioni cliniche connesse alle patologie ginecologiche, ostetrico-neonatali, alle reazioni allo stato di malattia, agli interventi realizzati in regime di ricovero, di day-hospital e di day-surgery, nonch\u00e9 di assistenza domiciliare (aver partecipato attivamente durante il tirocinio, all\u2019assistenza e cura in ambito ginecologico \u2013 ostetrico, nonch\u00e8 a neonati e lattanti, anche avviando I casi patologici in reparti di medicina, chirurgia, TIN);<\/p>\n

– Valutare le manifestazioni cliniche concesse al puerperio fisiologico immediato, intermedio e tardivo in regime di ricovero, nonch\u00e9 di assistenza domiciliare compresa la valutazione di neonati senza rilevanti patologie (aver partecipato attivamente all\u2019esame di almeno 100 puerpere e neonati senza rilevanti patologie);<\/p>\n

– Valutare le manifestazioni cliniche connesse al puerperio fisiologico e patologico immediato, intermedio e tardivo in regime di ricovero, nonch\u00e9 di assistenza domiciliare compresa la valutazione di neonati pre- e post-termine di peso inferiore alla norma o con patologie varie (aver partecipato, durante il tirocinio, all\u2019assistenza e cura di puerpere e neonati, compresi quelli pre- e post-termine, di peso inferiore alla norma o con patologie varie ;<\/p>\n

– Realizzare interventi assistenziali pianificati secondo l\u2019adozione di Linee Guida verificate e verificabili sulla base di evidenze scientifiche (Ebm\/Ebc);<\/p>\n

– Esaminare il neonato ed averne cura, prendere ogni iniziativa che s\u2019imponga in caso di necessit\u00e0 e eventualmente, praticare la rianimazione immediate (aver partecipato, durante il tirocinio, in strutture di 3\u00b0 livello alla sorveglianza e cura di almeno 25 neonati ricoverati in Terapia Intensiva Neonatale);<\/p>\n

– Garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche, nel rispetto dei principi scientifici adattandole alla persona assistita, in relazione ai diversi problemi prioritari di salute riproduttiva e non, della donna e<\/p>\n

della coppia;<\/p>\n

– Contribuire ad individuare, definire ed organizzare l\u2019assistenza ginecologica ed ostetrica in regime ordinario ed in regime emergenza ed urgenza secondo il criterio di priorit\u00e0 garantendo continuit\u00e0 assistenziale, attraverso l\u2019ottimizzazione delle risorse umane e materiali;<\/p>\n

– Definire, realizzare, valutare progetti di ricerca per obiettivo al fine di applicare i risultati nel processo assistenziale ginecologico-ostetrico-neonatale e migliorare la qualit\u00e0 in termini di efficienza ed efficacia delle cure;<\/p>\n

– Realizzare interventi di valutazione delle prestazioni preventive, curative, palliative e riabilitative ginecologiche ostetriche neonatali secondo specifici indicatori di processo e di esito;<\/p>\n

– Dimostrare capacit\u00e0 di progettare, realizzare e valutare interventi formativi del personale di supporto, nonch\u00e9, di concorrere direttamente alla formazione ed aggiornamento relativo al proprio profilo professionale, anche ostetrico-ginecologico e neonatale;<\/p>\n

– Dimostrare di possedere conoscenze, competenze ed abilit\u00e0 nella pratica di procedure chirurgiche innovative e tradizionali realizzate in collaborazione con medici specialisti ed altro personale sanitario (aver collaborato, attivamente, ad almeno 30 parti cesari, 30 interventi di ginecologia tradizionale e 20 di chirurgia mini invasive \u2013 laparoscopia ed isteroscopia;<\/p>\n

– Dimostrare di conoscere principi e norme di ordine etico-deontologico e medico-legale e di saperne realizzare e valutare l\u2019applicazione in ambito ginecologico-ostetrico e neonatale;<\/p>\n

– Dimostrare di riconoscere e rispettare il ruolo e le competenze proprie e degli altri operatori dell\u2019 equipe assistenziali, ai sensi della normativa vigente in materia di responsabilit\u00e0e campi di azioni propri dell\u2019ostetrica\/o, in autonomia ed in collaborazione con altri operatori sanitari;<\/p>\n

– Dimostrare di conoscere e di saper proporre le diverse tecnologie appropriate alla nascita nel rispetto delle diverse etnie e decondo il principio della personalizzazione e dell\u2019appropiatezza delle cure;<\/p>\n

– Dimostrare di conoscere e saper utilizzare almeno una lingua dell\u2019Unione Europea, oltre l\u2019italiano, nell\u2019ambito specifico di competenze e per lo scambio di informazioni generali.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sbocchi professionali<\/strong><\/em><\/p>\n

\"OSTETRICIA\"<\/a><\/p>\n

L’ostetrica\/o \u00e8 impiegato nei settori specifici dell’attivit\u00e0 ospedaliera (reparti di degenza, reparti specialistici, accettazioni, pronto soccorso, sale operatorie, ambulatori, direzioni sanitarie, ecc.), nelle strutture extra-ospedaliere pubbliche e private (case di cura, ambulatori, domicilio, poliambulatori specialistici, igiene pubblica, medicina del lavoro, case di riposo per anziani, salute mentale, servizio materno-infantile, ecc.), esercizio libero-professionale.<\/p>\n

I primi passi\u2026<\/strong><\/em><\/p>\n

In primis tutte le studentesse dovranno<\/em>
\n \u2022 Eleggere due referenti<\/em>
\n Effettuare :<\/em>
\n \u2022 Sorveglianza Sanitaria completa<\/em>
\n \u2022 Test di Mantoux presso l\u2019A.S.L di appartenenza<\/em>
\n \u2022 Consegnare tre foto formato tessera<\/em>
\n \u2022 Compilare una scheda personale (che verr\u00e0 consegnata durante la presentazione)<\/em><\/p>\n

La Scuola..<\/strong><\/em><\/p>\n

Il corso di Studi si articola in due semestri.
\nOgni semestre \u00e8 suddiviso in tre fasi:
\n\u2022 Corsi
\n\u2022 Tirocinio
\n\u2022 Esami<\/p>\n

1.I corsi<\/strong> prevedono frequenza obbligatoria.
\nI mesi per il I semestre sono: ottobre novembre e dicembre
\nI mesi per il II semestre sono: aprile e maggio
\nPer poter sostenere gli esami \u00e8 necessario il 75% delle presenze.<\/p>\n

2.Per quanto riguarda il tirocinio<\/strong> i mesi in cui \u00e8 obbligatorio svolgere le ore di tirocinio sono:
\nI semestre \uf0e0 gennaio e febbraio dal lunedi al sabato dalle 08:00 alle 14:00
\nII semestre \uf0e0 giugno e settembre dal lunedi al sabato dalle 08:00 alle 14:00
\nLe studentesse acquisteranno due divise, scarpe antinfortunistiche e cuffie.
\nIl tirocinio prevede un n. di ore da calcolare rispetto al numero di crediti previsti per l\u2019esame di tirocinio, tenendo presente che 1 CFU equivale a 30 h (ad esempio tirocinio I anno I semestre 9 CFU: 30 X 9 = 270 h)
\nle ore sono da terminare entro e non oltre la data dell\u2019esame di tirocinio stabilita.
\nIn clinica le studentesse saranno suddivise in piccole gruppi che, alternandosi, svolgeranno le attivit\u00e0 (nel vostro caso osservazione) nei diversi settori quali:<\/p>\n

\u2022 Degenza
\n\u2022 Ambulatorio
\n\u2022 I.V.G.
\n\u2022 D.H
\n\u2022 P.S.
\n\u2022 Farmacia<\/p>\n

3.L\u2019ultima fase riguarda lo svolgimento degli esami<\/strong>.
\nI mesi previsti sono:
\nSessione invernale: Marzo ( 2 appelli)
\nSessione estiva: Luglio (2 appelli)
\nSessione autunnale\/di recupero: settembre ottobre
\nGli esami sono a \u2018\u2019moduli\u2019\u2019
\nOgni modulo prevede almeno tre materie.
\nPer ritenersi superato l\u2019intero esame \u00e8 necessaria la sufficienza in ogni singola materia.
\nOgni modulo prevede un n. definito di crediti
\nPer poter accedere all\u2019anno successivo \u00e8 necessario aver raggiunto almeno 40 crediti<\/p>\n

MANIFESTO DEGLI STUDI CLO<\/strong><\/p>\n

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PRIMO ANNO-PRIMO SEMESTRE<\/strong><\/p>\n

C.I SCIENZE PROPEDEUTICHE E BIOMEDIHE ( 4 CFU )
\nStatistica medica*
\nFisica applicata*
\nIgiene generale*<\/p>\n

C.I FONDAMENTI BIOMOLECOLARI DELLA VITA ( 5 CFU )
\nBiochimica*
\nBiologia applicata*
\nGenetica medica*<\/p>\n

C.I FONDAMENTI MORFOLOGICI DELLA VITA ( 6 CFU )
\nAnatomia umana*
\nIstologia*
\nInfermieristica generale*<\/p>\n

Idoneit\u00e0
\nLaboratorio professionale I ( 2 CFU )
\nAde I (1 CFU )
\nLaboratorio informatico ( 3 CFU )
\nTirocinio 1 ( 9 CFU )<\/p>\n

PRIMO ANNO \u2013SECONDO SEMESTRE<\/strong><\/p>\n

C.I. FISIOPATOLOGIA ( 7CFU )
\nPatologia generale*
\nFisiologia*
\nPatologia clinica*
\nPatologia clinica* (Attivit\u00e0 integrative)<\/p>\n

SCIENZE UMANE E INFERMIERISTICHE ( 7 CFU )
\nSociologia generale*
\nPedagogia generale e sociale*
\nPsicologia generale*
\nScienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche*(Infermieristica clinica)
\nScienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche* (Infermieristica relazionale)
\nScienze infermieristiche, ostetrico-Ginecologiche*<\/p>\n

Idoneit\u00e0
\nAttivit\u00e0 seminariali I
\nLaboratorio professionale II
\nLaboratorio lingua inglese I
\nAde II<\/p>\n

Gli insegnamenti contrassegnati da asterisco sono in comune con il CdL In Infermieristica Pediatrica e il CdL In Infermieristica<\/p>\n

N.B. PER POTER VISIONARE L\u2019INTERO PIANO DI STUDI CLICCARE SU DIDATTICA- OFFERTA FORMATIVA<\/strong><\/p>\n

N.B. PER POTER EFFETTUARE RICHIESTA CONVALIDA CLICCARE SU CORSO DI STUDI- MODULISTICA<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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